P.A.P.E.A.

PLAN DE APOYO

AL

PROCESO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE

    SUMARIO:
        Objetivos
        Actividades
A los Ámbitos de Intevención
OBJETIVOS

1.     Colaboración de todo el profesorado en las medidas de atención a la diversidad de los alumnos.

2.     Elaboración de propuestas de medidas generales y específicas que puedan mejorar el proceso de enseñanza y aprendizaje de todo el alumnado:

Medidas preventivas, aplicando cambios metodológicos y criterios y procedimientos más concretos y efectivos de evaluación y seguimiento.

Medidas de apoyo ordinario, organización y desarrollo de las actividades de recuperación y refuerzo.

Medidas de carácter extraordinario:

        a.   Proponer adaptaciones curriculares para alumnos con necesidades educativas especiales.

        b.   Organizar y desarrollar el programa de diversificación curricular.

        c.   Organizar y desarrollar un programa de compensatoria en el centro.

        d.   Facilitar la integración de los alumnos en el grupo-clase y en el conjunto de la dinámica escolar.

        e.   Potenciar la colaboración de los padres de todos los alumnos en general, y de modo más concreto de los alumnos con necesidades educativas especiales.

        f.    Establecer canales de coordinación con los centros de educación primaria próximos al centro para favorecer la continuidad entre las dos etapas educativas.

        g.   Colaborar con otros departamentos y equipos de orientación psicopedagógica y otras instituciones.

 

ACTIVIDADES

1.     En la Coordinación y Asesoramiento a Tutores/as y Profesores/as.

        a.   Evaluación psicopedagógica de determinados alumnos.

        b.   Información al profesorado de alumnos de nuevo ingreso.

        c.   Participación en la elaboración del consejo orientador.

        d.   Atención a alumnos con necesidades educativas especiales.

        e.   Asesoramiento en la planificación de las actividades de tutoría.

        f.    Colaboración en el desarrollo de las sesiones de evaluación.

        g.   Elaborar la propuesta de criterios y procedimientos para desarrollar las adaptaciones curriculares.

        h.   Elaborar la propuesta del programa de diversificación curricular.

        i.    Planificar actividades de apoyo y refuerzo.

 

2.     En la Comisión de Coordinación Pedagógica.

        a.   Colaborar en la elaboración y/o revisión del proyecto curricular de centro y el proyecto educativo de centro.

        b.   Asesorar en la elaboración de criterios de atención a la diversidad.

        c.   Colaborar en la determinación de optatividad.

        d.   Elaborar el plan de orientación académica, profesional y el plan de Acción Tutorial.

 

3.     En la Coordinación con el Equipo Directivo.

        a.   Informar sobre la actuación del departamento.

        b.   Asesorar en acuerdos o tomas de decisiones sobre diferentes aspectos que afectan a la comunidad educativa (alumnos, profesores, tutores, etc).

 

4.     En el Apoyo y Asesoramiento a Departamentos Didácticos.

        a.   Colaborar y asesorar en la elaboración de adaptaciones curriculares.

        b.   Asesorar en la atención individualizada de alumnos con dificultades de aprendizaje.

        c.   Colaborar y asesorar en las programaciones de las diferentes áreas para la elaboración del programa base de diversificación.

 

5.     En la Colaboración con otras Instituciones:

        a.   Centros escolares adscritos al Instituto:

              i.       Colaborar en el desarrollo de sus programas de Orientación Académica y Vocacional.

              ii.      Intercambiar información y orientaciones metodológicas sobre los alumnos del Instituto.

        b.   Institutos de Educación Secundaria:

              i.       Colaborar y participar con los Departamentos de Orientación de otros Centros en las reuniones que a este fin se convoquen.

        c.   Equipos Psicopedagógicos del Sector:

              i.       Colaborar y participar en los programas y casos que puedan afectar a este Instituto.

        d.   Otros organismos o entidades públicos o privados:

              i.       Colaborar con entidades publicas, privadas y asociaciones culturales de la zona, en los programas y actividades educativas que puedan afectar la vida académica del Instituto.

A los Ámbitos de Intevención

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